Leticia Carrera López
Es licenciada en Filosofía por la Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo (UMSNH), maestra en Bibliotecología y Estudios de la Información por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tiene diversos diplomados en el que destacan el Diplomado en Mediación lectora por CONACULTA, UAM Xochimilco, IBBY México y Secretaría de Cultura del Estado de Michoacán y Diplomada en Filosofía para niños, niñas y adolescentes por el Instituto de Investigaciones Filosóficas UNAM.
Actualmente trabaja en el Departamento de Consulta de la Biblioteca Central de la UNAM, en la que destacan acciones de referencista, tallerista permanente de alfabetización informacional, digital y mediática; entre otros temas.
Taller: Lectura: eje transversal en las bibliotecas. De la lectura literaria a la lectura científica.
Ponentes: Mtra. Leticia Carrera López
Mtro. Salvador Ruiz Vaca
Objetivo:
Desarrollar un programa de fomento a la lectura que contemple los conceptos de animación, promoción y mediación tanto en la lectura literaria como la académica para que las bibliotecas contemplen como eje transversal la lectura para sus comunidades y fundamental en los servicios bibliotecarios y de información.
Justificación:
La lectura en México ha tenido un retroceso por muchas variantes, ya que es un tema que tiene una visión poliédrica, por lo que necesitamos una visión fresca para volverla a poner al centro de los derechos que desde la biblioteca se defienden, marcando principalmente cuatro: el derecho, per se, a leer; el derecho a la educación, el derecho a la cultura y el derecho a la información.
La lectura es la base para varios procesos destacando dos el inicio del académico y la forma de convivir en una sociedad alfabetizada; ante ello la urgencia de que volvamos a poner en las bibliotecas como antecedente y base la lectura, ya que al tener las herramientas suficientes, los procesos de formación de usuarios, pensando en tres alfabetizaciones son urgentes: informacional, digital y mediática.
Por ello el taller tiene cuatro ejes transversales la lectura: lo teórico, lo práctico, lo profesional y lo personal.
Temario:
1.- ¿Qué es leer?
1.1 La lectura personal y la historia lectora
1.2 Cuatro conceptos de fomento a la lectura: animación, promoción, mediación y formación lectora.
1.3 Modelado de actividades de los cuatro conceptos.
2.-De la lectura literaria a la lectura científica
2.1 La estructura para leer
2.2 Un guiño a Dime de Aidan Chambers
2.3 Diversidad de géneros: del cuento al artículo científico
3.-Desarrollo de un programa lector
3.1 Un programa general
3.2 Pensando los proyectos
3.3 Modelando acciones
Requerimientos técnicos:
Ponentes: Cañón y computadora.
Permiso para acceder con libros para el taller.
Participantes: de forma síncrona: libreta papel para tomar notas y apuntes. plumas
Asíncrona: correo de gmail para acceder al classroom del taller.
Horas: 9 horas